сообщают об этом некyльтypным людям пpи каждом yдобном слyчае.
("Компьютеppа" #13 от 5 апpеля 2005 года.)
Все пишут про Евровидение, а я его не смотрю. Мне это не интересно. Мне совершенно наплевать, кто там кого победит и кто что споёт. Совсем другую музыку слушаю. Вот такое к примеру:
Такая музыка кажется какой-то настоящей, что-ли. Наверное я устарел. Несоответствую этому миру. Впрочем, можно подумать, что раньше я ему соответствовал. Да никогда не соответствовал. Я всегда и везде был маргиналом, не вписывающимся в стандарты. Не знаю, где я свой, где моё место, где мой круг?
Почему-то вспомнил, как на уроке труда в первом или втором классе нам учительница дала задание сделать закладку для книги. Нужно было вырезать прямоугольник из картона и как-то его оформить. Я задумался -- как же оформлять. Как раз к моему поступлению в школу дедушка и бабушка переехали из Одессы в Минск, и я очень тосковал по Одессе. И как-то спонтанно захотелась выразить эти чувства. Я взял синий-синий лист бумаги и наклеил его на картон. Это было море и небо. Затем из жёлтого листка вырезал неровный рваный кружок, это было солнышко, оно ведь не круглое, если посмотреть. Затем вырезал жёлтый прямоугольник с одним очень неровным краем и наклеил внизу, это был песок пляжа, а неровный край обозначал берег. Мне так хотелось передать что-то важное, чего я не мог объяснить словами. А учительница взяла да и поставила за эту закладку тройку. Потому, что неровно вырезал. Пятёрку получил мальчик, составивший геометрический орнамент из вырезаных по линейке кубов и треугольников. До сих пор помню это разочарование и обиду. Ведь я, если б знал, мог вырезать десяток этих орнаментов, но они же скучные, ничего не выражают. Это урок труда запомнился на всю жизнь, потому что он был действительно УРОКОМ. Не надо стараться выдать из себя самое лучшее, это может выйти чем-то неожиданным и непонятным для окружающих. Надо думать про то, что от тебя могут ожидать, как правило это кубы и треугольнички.
Школа... ненавижу это слово до сих пор передёргивет. Они заставляли меня учить в первом классе буквы при том, что я уже тогда свободно читал фантастику (всякие "Внуки Марса" Казанцева, она как раз на уровень 6-летнего ребёнка тянет сюжетом). А учительницца заставляла учить буквы и кропала замечания в дневник "читал постороннюю литературу на уроке". Я писал левой рукой, переучили на правую, потому что так НАДО писать. А читать НАДО было медленно, по слогам и водя по строкам специальной "читальной палочкой" (входила в комплект пенала для школьника). Чтобы они отцепились я смирился и тексты из учебников читал только так, старательно надавливая на палочку и чертя ей линии под строчками. В этом было даже что-то как я бы сейчас сказал медитативное, но тут отец узрел маразм, отобрал читальную палочку, и наказал больше так не дурковать, что бы там в школе не говорили. А учительница эта, как я потом узнал, писала куда-то на меня бумагу, что я мол ребёнок с психическими отлонениями и меня надо в спецшколу. Да вдобавок с родителями в Минске жилось хуже чем с дедушкой и бабушкой в Одессе. Проблемы с окружаюим миром начались именно тогда. Именно тогда вся эта хрень началась, там истоки.
Нельзя конечно сказать, что всё родители виноваты, или школа. Или что в Одессе какая-то энергетика особая. Нет, там конечно хорошо. Я туда каждое лето езжу, который год брожу там неприкаянно, один, без никого. Пытаюсь что-то вернуть. Ездил в Люстдорф, но тот пляж, на который бабушка меня водила когда-то, смыло волнами, почти ничего не осталось, кроме ржавого остова пирса, к которому когда-то причаливали катера на которых можно было за 20 копеек плавать вдоль всего побережья. Давно уже нет тех катеров.
Всю эту неделю (или две?) провёл в следующем режиме: День сплю, вечером расчухиваюсь, затем еду навестить деда, возвращаюсь, засаживаюсь писать свой плагин для Morroiwnd-a, что обычно затягивается до утра, затем спать. А плагин это RA. Там в игре есть плантация Дрен где живёт внутриигровой криминальный авторитет. И вот в оригинальной игре туда может зайти любой игрок и бродить свободно, что как-то не реалистично. Согласно моей задумке игрока на территорию плантации не будут пускать вообще. Ему придётся просить о встрече с Боссом, и если тот его захочет видеть (что ещё неизвестно), то игрока проводят к нему, не давая отклонятся от маршрута. А потом обратно выведут. Кучу скриптов приходится писать, но это интересно. Я давно не программировал, и чертовски приятно тряхнуть стариной. Когда я пишу программу, то самодостаточен, мне не нужен никто и ничто, есть только задача, решение и результат. Надо учитывать весь процесс конвоирования игрока, разбить его на стадии, наладить взаимодействие между NPC.
И конечно эмоциональный фон, психологические моменты. Игрок должен почувствовать что беседует не с простым персонажем. Я добился этого так: игрок идёт по коридору, идёт и видит на стенах гобелены с зловещими фигурами, похожими на тени -- воин, силуэт в капюшоне, вор с кинжалом... и тут прямо по коридору на стене возникает громадный зловещий силуэт человека, тень, отбрасываемая невидимым Боссом, стоящим где-то за углом. Игрок заворачивает за угол и тут Дрен с ним заговаривает. Сам он стоит наверху лестницы, свет бъёт из-за него, не позволяет разглядеть лицо. По окончания беседы игрока уводят. Это круто, как кино. Здорово делать это, хотя боюсь мало кто оценит конечно.
Кот, который выздоровел, ломится в двери, хочет войти в комнату. Уже вошёл. Он не любит меня надолго оставлять одного, начинает пытаться играть. А все игры у него деструктивные - "загрызи", "разломай", "разорви". Вот что значит не кастрирован. Через всю квартиру проносится с натуральным боевым рычанием, делает сальто, таранит картонную корбку и начинает рвать на её на части. Зверь.



